Este é o Blog de um professor de Química que por sugestão de alunos decidiu compartilhar experiências e conhecimentos a respeito do PAS-UnB pela internet de maneira mais rápida e eficiente, com todos aqueles que procuram materiais e informações sobre o Programa de Avaliação Seriada.
Obs.: Se quiserem podem colaborar com o blog. Enviem sugestões, críticas, dúvidas, indiquem erros... É interagindo que a gente cresce.
Estão abertas as inscrições para o curso de Revisão da Matriz de Avaliação do PAS. É um curso gratuito e em ambiente virtual para professores de escolas pública e particulares do DF e Entorno. Para mais informações acessem: http://www.cespe.unb.br/NoticiasHTML/LerNoticia.asp?IdNoticia=887.
Muitos candidatos tentam ler os Objetos de Conhecimentos (OC) da Matriz do PAS-UnB, mas desistem devido a complexidade que eles apresentam, isso se dá porque foram escritos com foco nos professores e não nos candidatos.
Uma característica dos Objetos de Conhecimentos é apresentar diversos questionamentos a respeitos dos conceitos que serão objetos de avaliação. Muitos dessas questões ajudam a entender o enfoque que cada conceito no contexto do PAS - UnB. Por exemplo o OC - Número, grandeza e forma da 1ª etapa apresenta as seguintes perguntas no seu início:
- O que é número?
- Galileu tinha razão quando dizia que a natureza era um livro escrito em caracteres matemáticos, cabendo a nós decifrá-los?
- Os números existem na natureza ou são criações humanas?
- Todas as sociedades têm noções matemáticas?
- Como se desenvolveu a ciência dos números?
- Como seria a vida humana se não houvesse essa ferramenta de compreensão?
- Existem coisas ou situações que só podem ser descritas numericamente?
- E quanto às palavras, como seria o mundo sem elas?
- E quanto às imagens, aos gestos e aos sons?
- Seria possível um mundo sem expressões artísticas? (OC - 08- Número, grandeza e forma. p. 28)
Encontrei esse vídeo ( A história do número 1) que responde essas perguntas e muito mais. Assista e depois verifique que aquilo que parecia difícil é muito mais simples do que você imaginava.
Carlos Torquato é licenciado e bacharel em Química e mestre em Ensino de Ciências pela UnB. É professor da Secretaria de Educação desde 2005. Já trabalhou como Tutor do Programa Ciência em Foco nos anos 2009-2010. Desde 2005 participa do Grupo de Sistematização dos Objetos de Conhecimentos do PAS-UnB, participação da qual resultou no tema da dissertação (Construção de uma Matriz de Planejamento e Avaliação para o Ensino de Química). Atualmente é professor dos colégios CEM 01 do Riacho Fundo I e CEM 01 do Núcleo Bandeirante.
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